9. Que hablen las imágenes


Viñetas que informan de lo leído

Reporte de lecturas mediante viñetas

Para emitir un reporte de lectura mediante imágenes o viñetas es necesario ejercitar constantemente esta técnica, ya que puede presentarse el problema de no comprender bien el mensaje del texto seleccionado.

En otras sesiones se ha trabajado la comprensión de lectura, ejercitando los niveles de comprensión: literal, interpretativo y valorativo. En el caso específico de esta sesión, estos niveles de lectura son primordiales, pues dependiendo del nivel seleccionado se realizará la viñeta que represente lo leído.

Para lograr comprender plenamente dichos niveles de lectura se debe considerar lo siguiente:

En el literal: Que se presenten los conceptos más importantes; comprobar que entre ellos existe una relación lógica y, sobretodo, verificar que lo dibujado en la viñeta está presente de manera explícita en el texto.

En el interpretativo: Que se representen conceptos generales que, si no están explícitamente incluidos en el texto, sin embargo se deducen lógicamente de él.

En el valorativo: el dibujo ha de significar el juicio y la actitud de aceptación o rechazo por parte del lector.

Después de haber seleccionado el nivel de lectura con el que se trabajará, se redactará un breve resumen que contendrá lo esencial de la información, se revisará que no falten datos importantes y se procederá a realizar la viñeta (dibujo) para transmitir el mensaje.

Una vez terminado, se presentará a los compañeros para comprobar si realmente comunica lo que se desea informar. Es una actividad creativa e interesante que, de acuerdo con las sugerencias de los condiscípulos y el maestro, debe realizarse para corregir posibles imprecisiones u omisiones.


[ Índice Guía Didáctica ][ Previo ][ Nivel Superior ][ Siguiente ]
Guía Didáctica